Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título de la planeación: Elaboración del reglamento del aula para convivir sana y pacíficamente

Grado: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula, promoviendo la convivencia sana y pacífica entre los estudiantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En ocasiones a los estudiantes de 5to. grado grupo B se les dificulta convivir sana y pacíficamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de convivir de manera sana y pacífica en el aula.


• Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes situaciones en las que se dificulta la convivencia y analizar cómo se sienten en esas situaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones que dificultan la convivencia y expresen cómo se podrían solucionar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los documentos que regulan la convivencia: Presentar diferentes documentos (reglamento escolar, código de conducta, etc.) y analizar su importancia en la convivencia.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre documentos que regulen la convivencia en otros lugares (familia, comunidad, etc.).


• Exposición: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se realizará un análisis conjunto de los documentos.

Sesión 3:

• Elaboración del reglamento del aula: A partir de la reflexión y análisis de los documentos, los estudiantes elaborarán un reglamento del aula que promueva la convivencia sana y pacífica.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes trabajarán en parejas para es