Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a tratar: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Indagar sobre experiencias previas de los alumnos en juegos o situaciones que requirieran estrategia y creatividad.


• Explicar la importancia de estos aspectos en la vida cotidiana y en el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a atender: Favorecer la confrontación lúdica en la implementación de juegos modificados.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Explicar que cada grupo deberá diseñar un juego modificado que incluya elementos de estrategia y creatividad.


• Los estudiantes deberán tener en cuenta la inclusión y la igualdad de género al diseñar el juego.


• Proporcionar a los grupos tiempo suficiente para que discutan y planifiquen el juego, identificando las reglas, el objetivo y las estrategias necesarias.


• Los alumnos deben trabajar en equipo, fomentando la colaboración y tomando decisiones conjuntas.


• Una vez que los grupos hayan diseñado sus juegos, se llevará a cabo una puesta en común donde cada grupo explicará su juego al resto de la clase.


• Al finalizar las presentaciones, se realizará una votación para elegir el juego más interesante y creativo.

Fase 3: Cierre