Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad

Lupita Torres
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque transversal: Vida saludable y de inclusión


Fase 1: Inicio



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una dinámica de integración y presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.

  3. Explicar el objetivo de la clase y su relación con el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad.

  4. Presentar el problema a abordar: "Los ciudadanos debemos ser participativos en cuidar nuestra comunidad".

  5. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación ciudadana y la responsabilidad individual y colectiva en el cuidado de la comunidad.

  6. Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema y objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo



  1. Presentar ejemplos de problemas o situaciones en la comunidad que requieren participación ciudadana para ser resueltos (por ejemplo, basura en las calles, falta de seguridad en parques, etc.).

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico.

  3. Cada grupo deberá investigar y proponer soluciones creativas y viables para abordar el problema asignado.

  4. Los grupos deberán elaborar un plan de acción detallado, considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse necesarias para llevarlo a cabo.

  5. Cada grupo deberá presentar su plan de acción al resto