El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Áreas de conocimiento: Desarrollo Personal, Social y Emocional, y Salud

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Reconociendo nuestras emociones

• Inicio: Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica de emoción (los alumnos se presentarán expresando cómo se sienten en ese momento).


• Desarrollo: Conversación sobre las diferentes emociones que podemos experimentar y cómo afectan nuestro bienestar. Realización de actividades lúdicas para identificar y expresar emociones.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones para nuestro bienestar y la importancia de la interacción afectiva en este proceso.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Cuidando nuestro cuerpo

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y conexión con el tema de cuidados y salud. Introducción de la importancia de cuidar nuestro cuerpo para estar sanos y felices.


• Desarrollo: Actividades prácticas de higiene personal, como lavado de manos y cepillado de dientes. Explicación de la importancia de estas prácticas y su relación con la salud.


• Cierre: Reforzamiento de la importancia de los cuidados en nuestra salud y bienestar, y cómo esto nos permite disfrutar de una interacción afectiva de calidad.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Jugar y cuidar juntos

• Inicio: Recordatorio de los tema