La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de dificultad en identificar hechos y procesos de las rutas marítimas comerciales en los siglos XV y XVI.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "Tenemos dificultad para identificar hechos y procesos de las rutas marítimas comerciales en los siglos XV y XVI. ¿Qué estrategias podemos utilizar para solucionar esta dificultad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para investigar y comprender las rutas marítimas comerciales en los siglos XV y XVI.


• Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una estrategia a cada uno.


• Cada equipo investigará y recopilará información sobre su estrategia asignada.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, mapas, etc. para que los equipos utilicen en su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará brevemente su estrategia y los hallazgos de su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de conocimientos entre los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las rutas marítimas comerciales en los siglos XV y XVI.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes los hallazgos de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente pregunta: "¿Cuáles fueron las princip