Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La incidencia de un lenguaje inapropiado en la baja de los aprendizajes.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para conocer mejor nuestro cuerpo y su relación con el entorno.


• Actividad de exploración motriz: Realizar una serie de ejercicios en los que los alumnos exploren diferentes espacios, tiempos y objetos. Por ejemplo, correr, saltar, caminar en diferentes direcciones, lanzar y atrapar pelotas, etc.


• Reflexión en grupo: Comentar cómo se sintieron al realizar las actividades y qué descubrieron sobre sí mismos y su cuerpo.

Sesión 2:

• Relación del tema con la problemática interdisciplinar: Explicar cómo el lenguaje inapropiado puede afectar el desarrollo de las capacidades y habilidades motrices, ya que puede generar una baja autoestima y limitar la participación activa en actividades físicas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos experimenten cómo se sienten al recibir comentarios negativos sobre su rendimiento físico.


• Debate en grupo: Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje adecuado para promover la inclusión y el desarrollo de habilidades motrices.

Sesión 3:

• Integración de actividades prácticas y teóricas: Realizar una