Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar.

Gloria Torres
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar.


Nivel: 2º de primaria


Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Mejorar ortografía y ampliar vocabulario de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o eventos que los alumnos consideren importantes en la escuela.

  • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario.


Sesión 2: Recolección de información (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de recolectar información sobre actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como fotografías, videos o testimonios de otros alumnos para que recopilen la información necesaria.


Sesión 3: Organización temporal y causal (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de organizar la narración de actividades y eventos de manera temporal y causal.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen eventos en una línea de tiempo y establezcan relaciones causales entre ellos.

  • Revisar y corregir la ortografía y vocabulario de los alumnos durante la actividad.


Sesión 4: Escritura de narraciones (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan una actividad o evento de la escuela y escriban una narración sobre él, empleando una organización temporal y causal.