Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Creación de una orquesta usando lenguajes del arte.

Objetivo (PDA): El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la música y la danza en nuestra comunidad y país.


• Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si conocen algún instrumento musical y si han visto u oído música en su comunidad.


• Desarrollo del problema: Los alumnos se enfrentarán al reto de crear una orquesta utilizando diferentes elementos y lenguajes del arte.


• Investigación: Los alumnos investigarán sobre la música y los instrumentos tradicionales de su comunidad y país.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles instrumentos que podrían utilizar en su orquesta. Cada alumno elegirá uno y compartirá su elección con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se retomará la actividad práctica y cada alumno compartirá su elección de instrumento.


• Actividad de creación: Los alumnos, de manera individual o en pequeños grupos, diseñarán y construirán su instrumento utilizando materiales reciclados o disponibles en el aula.


• Ensayo: Los alumnos practicarán y ensayarán con sus instrumentos para lograr una armonía en conjunto.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Ensayo gen