Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar del problema: Importancia de reconocer la aportación de las culturas en la historia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades introductorias y contextualización del tema


2. Desarrollo: Trabajo en grupos para abordar el problema y buscar soluciones


3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes adquiridos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la historia


• Realización de un mapa conceptual sobre la noción de espacio ecúmene y su relación con los antiguos pueblos del mar mediterráneo


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se interrelacionaban los antiguos pueblos en la cuenca del mar mediterráneo?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo


• Investigación en recursos bibliográficos y digitales sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano


• Análisis de documentos históricos y arqueológicos que evidencien la integración económica, social, cultural y política de estos pueblos


• Identificación de los aportes de cada cultura en la historia

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos realizados por cada grupo


• Reflexión sobre la importancia de reconocer la aportación de las culturas en la historia


• Asignación de tareas para la próxim