Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con su realidad y comunidad.


• Lectura de cuentos: Leer historias que contengan personajes con nombres diferentes y variados. Preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna característica específica en los nombres de los personajes.


• Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel y luego lo comparen con el de sus compañeros. Resaltar las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2:

• Juego de identificación: Preparar tarjetas con diferentes nombres escritos y pedir a los alumnos que encuentren nombres más largos o más cortos que el suyo, así como aquellos que empiezan o terminan con la misma letra. Fomentar la participación activa y la colaboración entre los estudiantes.


• Actividad de arte: Pedir a los alumnos que dibujen un autorretrato y escriban su nombre debajo. Luego, intercambiar los dibujos con un compañero y tratar de identificar al dueño del dibujo a partir del nombre escrito.

Sesión 3:

• Identificación de iniciales: Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres y pedirles que identifiquen las iniciales de cada uno. Luego, invitarlos a buscar sus propias iniciales y escribir palabras o nombres que comiencen con esas letras.


• Actividad de escritura c