La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Amilcar Espriella
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Aula de Secundaria 3º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar las causas y consecuencias del humanismo de los estados siglo XII


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el contexto histórico del siglo XII y la transmutación del sistema feudal.

  • Plantear el problema: "Dificultad en las causas y consecuencias del humanismo de los estados siglo XII".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Proporcionar a cada grupo un caso de estudio relacionado con el tema para analizar y discutir.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar las causas y consecuencias del humanismo de los estados en el siglo XII, utilizando fuentes históricas confiables.

  • Los alumnos deberán tomar notas y realizar un mapa conceptual con la información recopilada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las causas y consecuencias del humanismo de los estados en el siglo XII.

  • Se abrirá un debate en clase para que los alumnos puedan discutir y argumentar sus puntos de vista.

  • Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia del humanismo en la transmutación del sistema feudal y el surgimiento de los estados nacionales y l