Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Investigar qué son las máquinas simples y realizar una polea sencilla a base de cartón.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la polea sencilla y 2) Registro de observación del proceso creativo del proyecto artístico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia relacionada con el entorno escolar que les haya generado una sensación, emoción, sentimiento o idea.


• Breve introducción al concepto de expresión artística y su importancia en la comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes técnicas y elijan una para representar una sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con el entorno escolar.


• Reflexión en grupo sobre las creaciones artísticas y las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que transmiten.

Cierre:

• Puesta en común de las obras de arte creadas por los alumnos y explicación de las s