Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Tiempo estimado: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Tema interdisciplinario: Ausentismo por parte de los alumnos y clases llamativas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio de manera interesante para los alumnos?


• Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Puesta en común de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre el tema.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, así como el surgimiento del Primer Imperio.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo para organizar la información recopilada.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Planteamiento de preguntas para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la reflexión so