Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia en la escuela 285

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.


• Introducir el tema de la clase y explicar su relevancia para la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Fase de Desarrollo:

• Proyectar un video corto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la problemática de la violencia en la escuela.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para debatir sobre las expresiones de violencia mencionadas en la lectura.

Fase de Cierre:

• Cada grupo expone sus argumentos en un debate frente a toda la clase.


• El docente guía la discusión y fomenta la participación de todos los alumnos.


• Reflexionar sobre las posturas presentadas y resaltar la importancia de erradicar las expresiones de violencia.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de expresiones de violencia de género presentes en la sociedad y en los medios de comunicación.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos para investigar sobre las diferent