Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Munguia Ana
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo PDA: Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a los recursos de lenguaje



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Explicación de los diferentes recursos de lenguaje: movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros.

  • Actividad: Juego de mímica en el que los alumnos deben representar diferentes objetos o acciones utilizando solo movimientos corporales y gestos.

  • Reflexión y discusión sobre cómo se comunicaron sin utilizar palabras.


Sesión 2: Exploración de rimas y poemas



  • Repaso de los recursos de lenguaje vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes rimas y poemas que rescaten la lengua de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deben crear sus propias rimas o poemas utilizando los recursos de lenguaje vistos.

  • Presentación y compartir de las rimas y poemas creados por los alumnos.


Sesión 3: Exploración de canciones y retahílas



  • Repaso de los recursos de lenguaje vistos en las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes canciones y retahílas que rescaten la lengua de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad: Los alumnos deben aprender una canción o retahíla y representarla utilizando movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros recursos.

  • Presentación y compartir de las canciones y retahílas representadas por los alumnos.


Sesión 4: Exploración d