Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ivette Rodríguez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos)



  • Iniciar la clase con una canción o juego que promueva la concentración y la motricidad gruesa.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes tipos de textos literarios, como cuentos, fábulas y leyendas.

  • Explicar brevemente cada tipo de texto y su importancia cultural.



  1. Exploración de textos literarios (15 minutos)



  • Leer un cuento corto o una fábula a los alumnos.

  • Preguntarles qué emociones les provocó la historia y qué partes les gustaron más.



  1. Actividad práctica (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un cuento o fábula y materiales como crayones, plastilina o recortes de revistas.

  • Pedirles que representen una escena o personaje del cuento con los materiales proporcionados.



  1. Reflexión (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones y expliquen qué parte de la historia representan.


Sesión 2:



  1. Calentamiento (5 minutos)



  • Realizar una actividad de motricidad fina, como colorear o recortar figuras.



  1. Repaso del tema anterior (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos los diferentes tipos de textos literarios y su importancia cultural.



  1. Narración de histo