Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Algunos alumnos no respetan el reglamento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con el respeto al reglamento escolar y cómo este se relaciona con los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de no respetar el reglamento escolar.


• Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia actitud frente al reglamento escolar y cómo esto afecta su convivencia diaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos textos o fragmentos de leyes y normas relacionadas con la convivencia escolar y los derechos humanos. Pedirles que los analicen en grupos y destaquen los derechos protegidos.


• Debate en grupo: Promover un debate sobre la importancia de respetar y cumplir las normas para garantizar una convivencia pacífica y el ejercicio de los derechos humanos.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Asignar a cada grupo una institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos a nivel local, nacional o internacional. Los alu