Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Desconocimiento de la independencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán crear un mapa conceptual que muestre la relación entre los diferentes procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España.


2. Debate: Los estudiantes participarán en un debate en el que deberán argumentar y defender diferentes posturas relacionadas con la independencia, demostrando así su comprensión del tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Contextualización del tema: Breve explicación de las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de la independencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes saben o han escuchado acerca de la independencia de la Nueva España.


• Presentación de un video/documental que explique de manera general los procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales presentadas en el video/documental.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las ideas principales aprendidas en la clase.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesi