Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver problemas matemáticos de la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el concepto de función y su importancia en las matemáticas.


• Realizar preguntas disparadoras para que los alumnos reflexionen sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan estar relacionadas con funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con funciones.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las situaciones, identificando las variables involucradas y estableciendo si se trata de una relación proporcional o no proporcional.


• Proporcionar a los alumnos diferentes herramientas para representar las relaciones, como tablas, gráficas y diagramas.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y ejemplos de situaciones resueltas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre relaciones proporcionales y no proporcionales, destacando las características de cada una.


• Asignar a los estudiantes una tarea para la próxima sesión, en la que deberán identificar situaciones de la vida cotidiana que puedan representarse mediante funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.


• Pedir a los estudiantes que compartan las situaciones de la vida cotidiana que encontrar