Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará elementos de otras disciplinas como la Literatura y las Artes Plásticas para hacer más llamativas las clases.

Problemática a atender: Ausentismo por parte de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento de la problemática: Ausentismo en el aula.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos hacer las clases más llamativas para evitar el ausentismo?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Discusión en equipo sobre los cambios de ritmo y dirección en estas etapas.


• Presentación de la información recopilada por cada equipo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la temática.


• Planteamiento de estrategias para evitar el ausentismo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados y conclusiones de las investigaciones realizadas.

Desarrollo:

• Análisis de textos literarios relacionados con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de escritura cr