Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Lectoescritura y Pensamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Motivación inicial: Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales en inglés (música, danza, arte, etc.).


• Generación de preguntas: ¿Qué es la interculturalidad? ¿Cómo se relaciona con las manifestaciones culturales en inglés?

Fase de desarrollo:

• Explicación de conceptos: Interculturalidad, comunicación asertiva.


• Actividad 1: Lectura y discusión en grupos pequeños sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Actividad 2: Crear en grupos pequeños un guion en inglés sobre una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Fase de cierre:

• Presentación de los guiones dramatizados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales en inglés y cómo promueven la interculturalidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio del tema y actividades realizadas.


• Reflexión grupal sobre la tarea: Compartir las investigaciones realizadas.

Fase de desarrollo: