La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Cultura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos)

• Realizar una breve dinámica de integración y presentación de la temática de la clase.


• Preguntar a los estudiantes si conocen la diversidad de lenguas que existen en México y en el mundo.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes algunas obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejan la diversidad de lenguas.


• Leer en voz alta fragmentos de dichas obras y promover la reflexión sobre las diferentes formas de comunicación presentes en ellas.


• Fomentar el diálogo y la participación de los estudiantes, animándolos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre la diversidad de lenguas en su entorno.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de síntesis en la que los estudiantes realicen un dibujo o una representación visual que refleje la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Compartir y comentar los trabajos realizados por los estudiantes.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Preguntar a los estudiantes si conocen alguna obra literaria que refleje la diversidad de lenguas en su comunidad o en el mundo.

2. Desarrollo (30 minutos)

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