Introducción al tema y selección de sucesos significativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que aprenderán a escribir narraciones sobre su vida.


2. Pregunta guía: ¿Qué sucesos de tu vida consideras más importantes o significativos?


3. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos que consideren significativos en sus vidas.


4. Organización individual: Los alumnos seleccionarán tres sucesos de su vida que consideren más importantes y los anotarán en una hoja.


5. Compartir en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y compartirán los sucesos que seleccionaron, explicando por qué los consideran significativos.


6. Exposición en grupo: Algunas parejas compartirán sus sucesos significativos con el resto de la clase.

Sesión 2: Identificación de los elementos de una narración (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los elementos de una narración y relacionarán estos elementos con los sucesos de su vida.

Actividades:

1. Recordatorio: Revisar en conjunto los elementos de una narración (personajes, escenario, trama, tiempo y desenlace).


2. Relacionar con los sucesos seleccionados: Los alumnos identificarán los elementos de una narración en los sucesos autobiográficos que han seleccionado.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán con su compañero/a cómo se relacionan los elementos de la narración con los sucesos de su vida.


4. Ejemplos en grupo: Algunas parejas compartirán ejemplos de cómo