Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al lenguaje metafórico: explicación de qué es y ejemplos.
   
   
   • Lectura en voz alta de poemas, canciones o juegos de palabras famosos.
   
   
   • Análisis de los elementos de lenguaje metafórico presentes en las lecturas.
   
   
   • Discusión y reflexión sobre el significado de los poemas, canciones o juegos de palabras.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Tarea: investigar y traer un poema, canción o juego de palabras para la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea: los alumnos comparten los poemas, canciones o juegos de palabras que encontraron y explican las características del contexto de creación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización en grupos pequeños.
   
   
   • Creación de poemas, canciones o juegos de palabras utilizando el lenguaje metafórico.
   
   
   • Presentación de los trabajos a toda la clase.
   
   
   • Comentarios y retroalimentación de los compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre el