Los estados feudales en Europa

Monica Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los estados feudales en Europa


Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Trabajar con actividades como mapas o cuadros de información para atender a los alumnos con dificultades para investigar y redactar en el medio rural.


Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación, se integrarán actividades que promuevan la adquisición de habilidades en otras áreas del conocimiento, como la geografía y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los estados feudales en Europa.

  • Introducción al problema: Trabajar con actividades como mapas o cuadros de información para atender a los alumnos con dificultades en investigación y redacción en el medio rural.

  • Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se organizaban los antiguos pueblos del mundo?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los antiguos pueblos del mundo y su forma de gobierno.

  • Proyección de imágenes y vídeos sobre el feudalismo en Europa y su relación con los pueblos antiguos.

  • Lectura y análisis de textos informativos sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.

  • Actividad en grupos: Creación de un mapa en el que se muestre la distribución de los estados feudales en Europa.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas creados por los grupos.

  • Reflexión y debate sobre las re