El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno para alumnos de Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno para alumnos de Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de la clase (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los niños no identifican las figuras geométricas.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas.


• Preguntas generadoras: ¿Qué formas puedes identificar en estos objetos? ¿Cómo podemos utilizar las formas para construir algo?


• Actividad: Los alumnos explorarán y manipularán bloques de diferentes formas para crear sus propias construcciones.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las formas en la construcción de objetos y escenarios.

Sesión 2:

• Revisión del conocimiento previo: Recordar las formas geométricas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un recorrido por el entorno escolar en busca de objetos que tengan formas geométricas.


• Registro gráfico: Los alumnos dibujarán los objetos encontrados y resaltarán las formas geométricas presentes.


• Cierre: Compartir los dibujos y analizar la presencia de formas geométricas en el entorno.

Sesión 3:

• Presentación de una historia: Leer un cuento relacionado con la construcción de un objeto o escenario utilizando formas geométricas.


• Actividad: Los alumnos construirán un objeto o escenario del cuento utilizando bloques y materiales de arte.


• Cierre: Compartir las construcciones realizadas y relacionarlas con