Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y revisar la clase anterior sobre la importancia de la escritura y la comunicación.


• Presentar el objetivo de la sesión: aprender a expresar sentimientos, ideas y experiencias a través de cartas personales.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de cartas que los estudiantes conocen.


• Explicar las características de una carta personal, enfatizando en la importancia de utilizar adverbios de tiempo y lugar.


• Leer y analizar ejemplos de cartas personales, resaltando el uso de los adverbios mencionados.

3. Cierre (10 minutos):

• Solicitar a los alumnos que piensen en una persona a quien les gustaría escribir una carta personal.


• Comentar en voz alta algunos adverbios de tiempo y lugar que podrían utilizar en sus cartas.


• Asignar la tarea de escribir una carta personal utilizando los adverbios aprendidos.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Revisar con los alumnos la tarea de la sesión anterior y resolver posibles dudas.


• Recordar el objetivo de la sesión: utilizar adecuadamente los adverbios de tiempo y lugar en las cartas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Facilitar un espacio para que los alumnos compartan sus cartas personales en g