Introducción a las fracciones
Olivia Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las fracciones
Objetivos:
- Comprender el concepto de fracción.
- Reconocer fracciones en diferentes contextos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones.
- Presentar ejemplos visuales de fracciones (por ejemplo, una tarta partida en trozos, una pizza, una barra de chocolate, etc.).
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dividan una tarta de papel en diferentes fracciones. Luego, cada alumno deberá identificar y escribir la fracción correspondiente a la porción que le tocó.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos trabajen en parejas para identificar las fracciones en diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, en el reparto de dulces, en recetas de cocina, etc.). Cada pareja deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2: Lectura y escritura de fracciones
Objetivos:
- Interpretar y escribir fracciones en notación decimal.
- Reconocer las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 en notación decimal.
Actividades:
- Repasar el concepto de fracción y su representación en un contexto decimal.
- Presentar ejemplos de fracciones comunes en notación decimal (por ejemplo, 1/2 = 0.5, 1/4 = 0.25, etc.).
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 en notación decimal.
- Realizar juegos interactivos en línea o en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen las fracciones en notación decimal en diferentes situaciones.
Sesión 3: Utilización de fracciones en diferentes contextos
Objetivos:
- Aplicar las fracciones en diferentes contextos.
- Resolver problemas utilizando frac