Construcción del proyecto de vida a través del análisis de intereses individuales y compartidos, y la identificación de situaciones que requieren apoyo y propuestas conjuntas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida a través del análisis de intereses individuales y compartidos, y la identificación de situaciones que requieren apoyo y propuestas conjuntas.

Sesión 1 (Introducción):

Duración: 45 minutos

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa un proyecto de vida y su importancia.


• Introducir el concepto de interés individual y compartido.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre los intereses propios y aquellos que se comparten con los demás.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan y discutan sus intereses.

Sesión 2 (Identificación de situaciones que requieren apoyo y propuestas conjuntas):

Duración: 45 minutos

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los intereses individuales y compartidos.


• Plantear situaciones sociales actuales que requieren apoyo y propuestas conjuntas.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en comunidad para solucionar problemas.

Sesión 3 (Aprendizaje servicio):

Duración: 45 minutos

• Introducir la metodología de Aprendizaje servicio.


• Explicar cómo se puede utilizar esta metodología para abordar situaciones que requieren apoyo y propuestas conjuntas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación social actual para analizar y proponer soluciones.


• Cada grupo deberá realizar un proyecto de Aprendizaje servicio que aborde la situación asignada.


• Fomen