Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Métodos de comunicación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las cartas personales y sus características (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la temática a trabajar.
   
   
   • Explicación de la problemática de los métodos de comunicación.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes de cartas y diferentes métodos de comunicación.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué pueden observar en las imágenes? ¿Qué diferencias encuentran entre los métodos de comunicación?
   
   
   
   



3. Lectura de cartas personales (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entrega de cartas personales a los alumnos para que las lean en silencio.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué información se encuentra en estas cartas? ¿Cuál es la función de estas cartas?
   
   
   
   



4. Discusión en grupo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre las características y funciones de las cartas personales.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Presentación de la tarea (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la tarea: los alumnos deberán producir una carta personal utilizando el método de correo postal o electrónico.
   
   
   • Pautas a seguir: estructura de la carta, destinatario, contenido y despedida.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos