El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no reconocen las figuras geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y explorar su entorno en búsqueda de objetos con esas formas.


• Discutir en grupo las características de cada figura y cómo se pueden reconocer en el entorno.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán buscar objetos en el aula o en su entorno cercano que tengan formas geométricas y pegar una foto de ellos en su cuaderno.

Sesión 2:

• Revisar las fotos de los objetos encontrados y comentar en grupo.


• Introducir el concepto de dominio del espacio: explicar que es la capacidad de ubicarse y reconocer las formas y objetos en diferentes puntos de observación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán construir una torre utilizando bloques. Luego, deberán caminar alrededor de la torre y describir qué ven desde diferentes puntos de observación.

Sesión 3:

• Revisar la actividad de la sesión anterior y comentar en grupo.


• Introducir el concepto de recorrido: explicar que es el trayecto que se realiza para observar diferentes formas y objetos en un entorno.


• Acti