Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos básicos de perímetro y área de figuras planas.


• Actividad: Observación y análisis de diferentes figuras planas en el entorno cercano y registro de sus perímetros y áreas.


• Reflexión y discusión grupal sobre las fórmulas de perímetro y área de las figuras observadas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de perímetro y área.


• Introducción al concepto de volumen y explicación del procedimiento de cálculo para prismas rectos rectangulares.


• Actividad: Construcción de prismas rectos rectangulares utilizando cubos y registro del número de cubos utilizados.


• Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes prismas construidos.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos de perímetro, área y volumen.


• Actividad: Estimación del volumen de diferentes objetos del entorno escolar utilizando cubos.


• Comparación y discusión de las estimaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la precisión en las mediciones y estimaciones.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos de perímetro, área y volumen.


• Actividad: Comparación de diferentes prismas rectos rectangulares en términos de volumen.


• Discusión en grupos sobre las posibles formas