Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Objetivo: Vincular y comparar las representaciones e ideas de los alumnos sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no reconocen ni valoran las etapas trascendentales de la vida humana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos y contenidos abordados en las sesiones.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una breve exposición oral sobre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México en comparación con las suyas propias.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos analizarán el problema interdisciplinar planteado y reflexionarán sobre por qué es importante reconocer y valorar las etapas trascendentales de la vida humana.


• Actividad motivadora: Se realizará la lectura de un fragmento de un texto histórico que describa las representaciones de los antiguos pueblos de México sobre el nacimiento, la vida y la muerte.

Desarrollo:

• Exploración y análisis de fuentes: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar diferentes fuentes (textos, imágenes, pinturas, etc.) que muestren las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México sobre las etapas trascendentales de la vida humana.


• Registro de ideas: Cada grupo realizará un registro de las ideas principales que encuentren en las fuentes y las