Construcción del proyecto de vida
Elyana Ferriño
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Secuencia didáctica:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Dinámica de integración grupal.
- Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Realización de una actividad individual: los alumnos deberán reflexionar sobre sus intereses, habilidades y metas a corto y largo plazo.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
- Presentación de diferentes situaciones familiares y escolares en las que los alumnos pueden participar.
- Debate en grupos pequeños sobre los retos y desafíos que pueden surgir al participar en estas situaciones.
- Elaboración de una lista de posibles estrategias para enfrentar los retos identificados y promover la confianza y seguridad.
- Puesta en común de las estrategias y conclusiones.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.
- Presentación de ejemplos de logros en situaciones familiares y escolares que promueven la confianza, seguridad y bienestar.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar situaciones en las que han participado y reconocer los logros obtenidos.
- Reflexión individual sobre cómo replantear su actuación en favor de