Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Expresión pobre de emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que cada alumno considera importantes para conocer a los demás.


• Exposición sobre el reconocimiento de las necesidades propias y de los demás.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a sus compañeros para descubrir sus necesidades y características más relevantes.


• Reflexión en grupo sobre las necesidades y características identificadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta una necesidad o característica que hayan descubierto de algún compañero.


• Exposición sobre la importancia de reconocer y valorar las características de los demás.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de trabajo en equipo donde cada alumno debe expresar una necesidad o característica propia y recibir el apoyo y la comprensión de sus compañeros.


• Reflexión en grupo sobre lo vivido en la dinámica.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta una necesidad o característica propia que hayan expresado en la s