Introducción al tema

Daniel Rubén Bernal
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa y los diferentes métodos para hacerlo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo representar una fracción en forma de decimal y viceversa. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Realizar una lluvia de ideas para discutir las situaciones en las que se pueden necesitar convertir fracciones a decimales y viceversa.

  3. Presentar una breve explicación teórica sobre los métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa.

  4. Realizar ejemplos en el pizarrón y pedir a los alumnos que los resuelvan en su cuaderno de trabajo.

  5. Comentar las respuestas y resolver dudas.


Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales (45 minutos)


Objetivo: Aplicar diversas estrategias para convertir fracciones a decimales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los métodos para convertir fracciones a decimales vistos en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes ejercicios donde los alumnos deban convertir fracciones a decimales utilizando los métodos vistos.

  3. Trabajar en parejas para resolver los ejercicios.

  4. Realizar una puesta en común y resolver dudas.


Sesión 3: Conversión de decimales a fracciones (45 minutos)


Objetivo: Aplicar diversas estrategias para convertir decimales a fracciones.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los métodos para convertir decimales a fracciones vistos anteriormente.

  2. Presentar diferentes ejercicios donde los alumnos deban convertir decimales a fracciones utilizando los métodos vistos.

  3. Trabajar en parejas para resolver los ejercicios.

  4. Realizar una puesta en común y resolver dudas.


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