Composición de las mezclas y métodos de separación

Amilcar Espriella
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación


Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Planteamiento de la situación problemática: "Dificultad en el procedimiento de concentración de porcentaje en la mezcla de sustancias químicas".

  • Reflexión inicial: ¿Qué dificultades creen ustedes que puedan surgir al concentrar el porcentaje en una mezcla de sustancias químicas? ¿Cómo podemos resolver estas dificultades?


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de mezcla y ejemplos de mezclas comunes en la vida cotidiana.

  • Explicación de la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas, con ejemplos de cada una.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen mezclas en homogéneas y heterogéneas en diferentes contextos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas y posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar estas clasificaciones en nuestra vida diaria? ¿Qué beneficios tiene conocer la composición de las mezclas?

  • Asignación de tarea: Investigar sobre métodos de separación de mezclas.


Sesión 2:
Tema: Métodos de separación de mezclas.


Inicio:



  • Repaso de la tarea anterior.

  • Breve recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Reflexión inicial: ¿Qué métodos de separación de mezclas conocen? ¿En qué situaciones podríamos utilizar cada uno de ellos?


Desarrollo:



  • Presentación de los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, crom