Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Propiedades de los materiales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer las propiedades de las sustancias y materiales.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de propiedades de sustancias y materiales.


• Mostrar imágenes de diferentes materiales y preguntar a los alumnos qué propiedades pueden identificar a simple vista.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?

Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:

• Realizar una actividad de experimentación en la que los alumnos investiguen sobre las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como papel, agua, sal, aceite, etc. y pedirles que observen y registren las propiedades de cada uno.


• Facilitar el uso de instrumentos de medición, como una balanza y una probeta, para que los alumnos puedan tomar medidas y registrar los resultados.


• Fomentar la participación y la discusión en grupo sobre las propiedades identificadas y las diferencias entre las sustancias y materiales.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad de experimen