Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Que utilicen el conteo para resolver situaciones diarias, con una cantinela estable.

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del conteo (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de imágenes de situaciones diarias donde se requiera el conteo.


• Discusión en grupo: ¿Por qué creen que es importante contar? ¿En qué situaciones diarias utilizarían el conteo?


• Presentación del contenido teórico: Explicación del concepto de conteo y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Realización de una actividad de conteo en el aula utilizando objetos concretos.

Sesión 2: Contextos socioculturales y el conteo (45 minutos)

• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utiliza el conteo.


• Discusión en grupo: ¿Cómo creen que se utiliza el conteo en diferentes contextos socioculturales? ¿Qué diferencias encuentran entre los distintos contextos?


• Actividad práctica: Realización de una actividad de conteo en contextos socioculturales específicos, como el mercado o la tienda.

Sesión 3: Cantinela estable para el conteo (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de la actividad de conteo en contextos socioculturales utilizando una cantinela estable.


• Discusión en grupo: ¿Qué ventajas tiene utilizar una cantinela estable para el conteo? ¿Cómo nos ayuda en la resolución de problemas?


• Actividad práctica: Creación