Introducción al cuerpo humano y los sentidos

Rosario Cordova
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y los sentidos



  • Presentar a los alumnos una introducción sobre el cuerpo humano y su estructura externa.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los órganos de los sentidos.

  • Explicar brevemente la función de cada órgano de los sentidos.

  • Realizar actividades de observación y exploración mediante el uso de diferentes estímulos sensoriales.


Sesión 2:
Tema: Órganos de los sentidos y sus funciones



  • Repasar brevemente los órganos de los sentidos y su función.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un órgano de los sentidos.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el órgano asignado.

  • Realizar una exposición por grupo para compartir la información recopilada.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con cada uno de los sentidos.


Sesión 3:
Tema: Acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde los órganos de los sentidos pueden estar en riesgo.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias de no cuidar adecuadamente nuestros órganos de los sentidos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar situaciones de riesgo y proponer