La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El uso de las drogas en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Proyección de un video que muestre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del español.


• Planteamiento de la problemática: Uso de las drogas en la escuela.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las consecuencias del uso de drogas en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Lectura de un artículo sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Análisis de las ideas principales del artículo y su relación con la problemática de las drogas en la escuela.


• Elaboración de una lista de necesidades e intereses comunitarios relacionados con la inclusión y la prevención del consumo de drogas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios a través de la escritura.


• Tarea: Investigar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir los ejemplos