Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes emociones y experiencias a través del uso de recursos gráficos personales.

Actividades:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a compartir sus emociones y experiencias.


2. Mostrar diferentes imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


3. Pedir a los alumnos que elijan una imagen que represente la emoción que sienten en ese momento.


4. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán sus elecciones y explicarán por qué eligieron esa imagen.


5. Cada grupo presentará sus elecciones al resto de la clase, argumentando su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Sesión 2: Creación de un mural de emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos expresarán sus emociones a través de la creación de un mural utilizando diferentes recursos gráficos.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las emociones exploradas en la sesión anterior.


2. Proporcionar materiales como papel, crayones, pegatinas, revistas, tijeras, etc.


3. Pedir a los alumnos que elijan una emoción y creen una imagen que la represente.


4. Los alumnos pegarán su imagen en el mural de emociones.


5. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán sus imágenes, argumentando su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Sesión 3: Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza)