Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la construcción de la cultura de paz y la importancia de analizar conflictos vecinales.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones conflictivas y cómo se pueden resolver mediante el diálogo y la negociación.


• Explicar la problemática específica a abordar: "Mala convivencia y el uso del reglamento".

Sesión 2 - Investigación de conflictos vecinales recientes (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una lista de recursos orales, escritos o digitales donde puedan investigar conflictos vecinales en su comunidad.


• Permitir que los alumnos investiguen y registren información sobre al menos un conflicto vecinal reciente.

Sesión 3 - Análisis crítico del conflicto (15 minutos):

• Organizar una discusión en grupo donde los alumnos compartan los conflictos vecinales que investigaron.


• Guiar la discusión para que los alumnos analicen las causas, el desarrollo y la resolución de cada conflicto.


• Fomentar el