Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en el proceso de mezcla homogéneas y heterogéneas en porcentajes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las mezclas, su composición y clasificación.


• Plantear el problema de la dificultad en el proceso de mezclas homogéneas y heterogéneas en porcentajes.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los estudiantes los conceptos de mezcla, composición, clasificación de mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Presentar los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización), explicando en qué consiste cada uno y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Realizar experimentos prácticos o demostraciones de cada método de separación, para que los estudiantes puedan observarlos en acción y comprender mejor su funcionamiento.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas o s