Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ausentismo por parte de los alumnos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Presentación oral sobre la importancia de la interculturalidad en la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Mostrar imágenes representativas de la lucha por la independencia y generar preguntas de reflexión.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas fuentes de información (textos, imágenes, videos) sobre las etapas de la lucha por la independencia.


• Cada grupo deberá analizar la información y elaborar un mapa conceptual que represente las etapas de la lucha por la independencia.


• Cada grupo realizará una presentación oral para explicar su mapa conceptual al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales y destacar los elementos más relevantes de cada etapa de la lucha por la independencia.


• Retomar las preguntas de reflexión planteadas al inicio y generar un debate en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos, a través de un juego de trivia sobre las gestas de resistenci