Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

LIZ SOSA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Desconocimiento del alumnado sobre diversas acciones para el cuidado del medio ambiente y disminución de contaminantes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos realizan en su comunidad para cuidar el entorno natural.

  • Registrar las respuestas en un póster o pizarra.


Sesión 2: Indagación y recopilación de información (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contaminante específico (por ejemplo: plásticos, contaminación del agua, contaminación del aire, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre su contaminante, buscando información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre los efectos negativos del contaminante en el entorno natural y las acciones que se pueden realizar para disminuirlo.


Sesión 3: Análisis de la información y propuestas de acciones (15 minutos)



  • Cada grupo presenta su contaminante y la información recopilada.

  • En conjunto, se discute sobre las acciones propuestas y se analiza su viabilidad en la comunidad.

  • Se crean listas de acciones factibles para disminuir los contaminantes en el entor