Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Leticia Camacho
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: El problema a atender es que los estudiantes desconocen los diferentes tipos de cuerpos hídricos y su distribución en México.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los estudiantes: "Muchas personas desconocen los diferentes tipos de cuerpos hídricos y su distribución en México. ¿Cómo podemos ayudar a resolver esta situación?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
Desarrollo:
- Investigar en grupos sobre los diferentes tipos de cuerpos hídricos (ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales) y su distribución en México.
- Utilizar recursos como libros de texto, internet, mapas y fotografías para obtener información relevante.
- Realizar un mapa con la distribución de los principales cuerpos hídricos en México.
Cierre:
- Compartir los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer la distribución de los cuerpos hídricos en México.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la información aprendida en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes un caso real relacionado con la distribución de aguas continentales en México.
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