Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de expresión mediante elementos de las artes.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y cómo puede ayudar a resolver conflictos.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia en la familia, escuela y comunidad, y discutir cómo el diálogo podría haber sido una alternativa.

Fase de desarrollo:

• Explicar la importancia de las artes como medio de expresión.


• Realizar una actividad de expresión artística individual, donde cada alumno crea una obra que represente el diálogo como alternativa a la violencia.


• Pedir a los alumnos que compartan sus obras y expliquen el mensaje que desean transmitir.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las obras y los mensajes transmitidos.


• Resaltar la importancia de la comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas que promuevan el diálogo y la paz.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una exposición de los ejemplo