La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

ISRAEL GRIMALDO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinario: La violencia en la comunidad y su repercusión con los alumnos dentro de la escuela


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: La cultura de paz y la importancia del respeto a la vida y la dignidad humana.

  2. Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos que representen escenas de violencia y paz. Los alumnos deben expresar sus emociones y reflexionar sobre la importancia de construir ambientes pacíficos.


Desarrollo:



  1. Planteamiento del problema: La violencia en la comunidad y su repercusión en los alumnos dentro de la escuela. Los alumnos deben investigar y analizar las causas y consecuencias de la violencia en su comunidad.

  2. Organización de equipos: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige un aspecto específico de la violencia para investigar.

  3. Investigación: Los alumnos investigan en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre su tema y elaboran un informe.


Cierre:



  1. Presentación de resultados: Cada grupo expone su informe y comparte sus conclusiones sobre las causas y consecuencias de la violencia en la comunidad.

  2. Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de construir ambientes pacíficos y el papel que pueden desempeñar para promover el resp