Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre números naturales.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender cómo estas operaciones se relacionan entre sí.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que se resuelven mediante la división de números decimales entre números naturales.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de manipulación (bloques, fichas, etc.).


• Plantear una situación problemática relacionada con la división de números decimales y pedir a los alumnos que, en sus grupos, resuelvan el problema utilizando el material de manipulación.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar su solución y explicar cómo llegaron a ella.

Sesión 2 (Desarrollo):
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Trabajo en equipo

• Retomar la actividad realizada en la sesión anterior y revisar las soluciones presentadas por cada grupo.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes enfoques utilizados por los grupos para resolver el problema.


• Destacar la importancia de la estrategia de división en la resolución de situaciones problemáticas.

Actividad 2: Relación entre multiplicación y división

• Explicar a los alumnos la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios